Beijinhos...
quinta-feira, 1 de dezembro de 2011
Oficina Leiloando Sons e Letras
Minha parceira e eu formamos uma dupla comprometida com os bons resultados da educação e o JTC é um estabelecimento de ensino maravilhoso, com profissionais muitíssimo capacitados. Parabéns para todos os professores, inclusive, em especial, Pró Sandra - Diretora, Pró Tati, Pró Márcia - Vices e Pró Célia - nossa coordenadora.
Beijinhos...
Beijinhos...
terça-feira, 29 de novembro de 2011
Jenny´s visit to CEECR - from PSTDP Project (USA EMBASSY/ACBEU/SEC-Ba
Jenny, thanks a lot for your visit !
We´re still beginning these improvements, hope you return to see the evolution !
Kisses
Teacher Janice
domingo, 20 de novembro de 2011
Special moments are good to remind ! Momentos especiais são bons para se relembrar!
Meus alunos na Escola Maria Quitéria em Feira de Santana durante Oficina de Leitura de minha autoria: "Quem não sonha em ser herói???"
sábado, 12 de novembro de 2011
terça-feira, 1 de novembro de 2011
quarta-feira, 7 de setembro de 2011
PELA SEGUNDA VEZ CERTIFICADA - CERTIFIED FOR THE SECOND TIME
God, thanks... my efforts are providing good results !
Deus, obrigada! meus esforços estão proporcionando bons resultados !
(2006 e 2011 - Certificação de professores de Inglês - Secretaria de Educação do Estado da Bahia)
Peace in God
Philippians 4:6-9, True Peace in Your Life
by Matt Slick
"Do not be anxious about anything, but in everything, by prayer and petition, with thanksgiving, present your requests to God. 7 And the peace of God, which transcends all understanding, will guard your hearts and your minds in Christ Jesus. 8 Finally, brothers, whatever is true, whatever is noble, whatever is right, whatever is pure, whatever is
lovely, whatever is admirable -- if anything is excellent or praiseworthy -- think about such things. 9 Whatever you have learned or received or heard from me, or seen in me -- put it into practice. And the God of peace will be with you." (NIV)
Peace of mind is something that we all want. We all want to be able to rest, to not have to worry, to feel free to enjoy life, family, friends, work, church, hobbies, entertainment, etc. We want to be able to enjoy ourselves and not be burdened down with worries that rob us of vigor, life, and purpose.
Sometimes when we can'tfind peace of mind, we get depressed. We often get angry and lash out at God or someone else near to you.
What do you do to get peace? I mean real peace in your life. Where do you start? What do you do?
by Matt Slick
"Do not be anxious about anything, but in everything, by prayer and petition, with thanksgiving, present your requests to God. 7 And the peace of God, which transcends all understanding, will guard your hearts and your minds in Christ Jesus. 8 Finally, brothers, whatever is true, whatever is noble, whatever is right, whatever is pure, whatever is
lovely, whatever is admirable -- if anything is excellent or praiseworthy -- think about such things. 9 Whatever you have learned or received or heard from me, or seen in me -- put it into practice. And the God of peace will be with you." (NIV)
Peace of mind is something that we all want. We all want to be able to rest, to not have to worry, to feel free to enjoy life, family, friends, work, church, hobbies, entertainment, etc. We want to be able to enjoy ourselves and not be burdened down with worries that rob us of vigor, life, and purpose.
Sometimes when we can'tfind peace of mind, we get depressed. We often get angry and lash out at God or someone else near to you.
What do you do to get peace? I mean real peace in your life. Where do you start? What do you do?
domingo, 7 de agosto de 2011
Salas de Recursos Multifuncionais - Atendimento Educacional Especializado
Pessoal, não é por nada não, mas... SOMOS VENCEDORAS... CONCLUÍMOS MAIS ESTA ETAPA.
Abaixo, carta enviada aos responsáveis na "esfera governamental" em repúdio à nomeação de REDAS ou PSTs para ocupação das vagas que são destinadas a professores habilitados, formados e especializados em Educação Especial, Sala de Recursos Multifuncionais e Atendimento Educacional Especializado.
Acredito que já extrapolou toda a "tolerância" da população brasileira em relação à forma como nossos representantes estão conduzindo as extremamente importantes decisões relativas à Educação de uma maneira ampla, geral e irrestrita.
Nas Diretas Já, o provo mostrou sua voz uníssona,
Agora em se tratando de um tema de Extrema importância vamos ficar de braços cruzados esperando... Que vergonha...
segue a síntese para que nossos colegas, familiares, alunos, amigos e simpatizantes vejam uma ínfima amostra da injúria que aflige nossa educação:
__________________________________________________________________________
Salvador, 02 de agosto de 2011
Ao
Governador do Estado da Bahia
Com cópia:
Ministério Público Estadual
Câmara de Deputados Federal
Excelentíssimo Senhor:
Através do abaixo assinado anexo, nós professores expressamos nossa insatisfação diante das medidas tomadas com a finalidade do preenchimento das vagas no segmento da Educação Especial. Dentre os motivos fundamentais para tal insatisfação está justamente na finalidade precípua das Salas de Recurso Multifuncionais, ou seja: à efetiva prática e operacionalidade das Salas de Atendimento Educacional Especializado – A.E.E., que demanda de profissionais extremamente bem preparados para atuar em um segmento de fundamental importância em direção à concretização dos ideais Legais e reclames da Educação Inclusiva nas Escolas Públicas Brasileiras.
Professores e pedagogos estão, através da iniciativa da própria Secretaria de Educação do Estado da Bahia, sendo preparados para o desempenho da funções da Sala de Recurso Multifuncional com a maior qualidade e eficácia possível, como também investindo e sacrificando tempo (de sala de aula, de lazer, de atenção à própria família) em especializações e formações diversas para estarem aptos a atender às demandas e necessidades das escolas públicas e alunos com necessidades educativas especiais em suas diversas etiologias, peculiaridades e especificidades.
Atualmente, concluímos o Curso de Formação de Professores para Atendimento Educacional Especializado e, estamos aptas a assumirmos e atuarmos nas Salas de Recursos Multifuncionais. Para nossa decepção, nos chocamos com a notícia que as vagas, para tal missão tão delicada e de extrema responsabilidade, já estão sendo preenchidas por pessoas sem preparo, sem credenciais que comprovem potencial e responsabilidade necessária: os famosos P.S.T.S.
Procuramos por justificativas e, extra oficialmente o que se comenta amplamente é que por questões de economia à Secretaria sai mais barato colocar um PSt nas salas de recursos, que colocarem o professor que já dispõem de longo processo de familiarização com a Educação Especial e colecionam diversos documentos que comprovam extrema competência e habilidade requerida pelos cargos demandados pelas Salas de Recursos Multifuncionais.
Difícil acreditar que, em qualquer nível de gestão pública ou privada, a Educação não esteja sendo levada tão à sério quanto realmente necessita, difícil acreditar que sejam desconsideradas etapas do processo de ocupação e efetivo funcionamento de espaços potencializadores das crianças com necessidades educacionais, que conduzirão ao resultado de qualidade esperado. Difícil acreditar que, nestes momentos, o que parece é que nossos governantes denotam a idéia como se a escola estivesse em função de trabalhar objetos. Difícil acreditar que o dinheiro público utilizado na aquisição de materiais, adequação das salas a este fim (nas escolas que foram abençoadas com materiais e salas, já que em algumas tanto o material quanto a sala estão inativas, à espera de um milagre), e utilizado na capacitação de centenas de professores culminem simplesmente em nada, já que os despreparados é que assumirão os cargos.
É necessário que esta coisificação da Educação Nacional caia por terra, é necessário que como prioridade das prioridades tenhamos a cautela de atentarmos que nossa matéria prima são “seres humanos” e que as falhas dos P.S.T´s não afetarão objetos, afetarão pessoas e em grande escala, afetarão os objetivos educacionais esperados, e, assim, seguiremos na contramão das medidas legais cobradas por diversas legislações nacionais e internacionais voltadas à Educação Especial Inclusiva, legislações e decretos, na esfera municipal, estadual, federal e internacional, que poderiam ser aqui citados, porém, estaríamos apenas sendo redundantes e, quiçá, desmerecendo a competência e preparo que estimamos e esperamos que nossos legisladores e executores devem dispor.
Finalmente, fica aqui um questionamento: quais de vocês gostariam de cair nas mãos de um cirugião despreparado, descapacitados? Quais de vocês, caso tivessem um filho com síndrome de Asperger, Síndrome de Down, Síndrome de Ulcher, Paralisia cerebral, Autismo, Cegueira, gostariam de ter atendimento educacional especializado por um funcionário PSt? Esperamos que, o bom senso prevaleça, no sentido de liberar os profissionais devidamente habilitados, especializados e preparados para a atuação em Atendimento Educacional Especializado, De sala de aula PARA as salas de recurso multifuncionais. Enfatizamos que a questão de substituição em sala de aula não se configura em impedimento, visto que estamos com uma lista de professores aprovados e classificados em processo de seleção aguardando ansiosamente por serem chamados para assunção efetiva, além do que existem professores à disposição à espera por um retorno à sala de aula.
Em nome dos Professores Habilitados para
Nas salas de recursos multifuncionais.
Abaixo, carta enviada aos responsáveis na "esfera governamental" em repúdio à nomeação de REDAS ou PSTs para ocupação das vagas que são destinadas a professores habilitados, formados e especializados em Educação Especial, Sala de Recursos Multifuncionais e Atendimento Educacional Especializado.
Acredito que já extrapolou toda a "tolerância" da população brasileira em relação à forma como nossos representantes estão conduzindo as extremamente importantes decisões relativas à Educação de uma maneira ampla, geral e irrestrita.
Nas Diretas Já, o provo mostrou sua voz uníssona,
Agora em se tratando de um tema de Extrema importância vamos ficar de braços cruzados esperando... Que vergonha...
segue a síntese para que nossos colegas, familiares, alunos, amigos e simpatizantes vejam uma ínfima amostra da injúria que aflige nossa educação:
__________________________________________________________________________
Salvador, 02 de agosto de 2011
Ao
Governador do Estado da Bahia
Com cópia:
Ministério Público Estadual
Câmara de Deputados Federal
Excelentíssimo Senhor:
Através do abaixo assinado anexo, nós professores expressamos nossa insatisfação diante das medidas tomadas com a finalidade do preenchimento das vagas no segmento da Educação Especial. Dentre os motivos fundamentais para tal insatisfação está justamente na finalidade precípua das Salas de Recurso Multifuncionais, ou seja: à efetiva prática e operacionalidade das Salas de Atendimento Educacional Especializado – A.E.E., que demanda de profissionais extremamente bem preparados para atuar em um segmento de fundamental importância em direção à concretização dos ideais Legais e reclames da Educação Inclusiva nas Escolas Públicas Brasileiras.
Professores e pedagogos estão, através da iniciativa da própria Secretaria de Educação do Estado da Bahia, sendo preparados para o desempenho da funções da Sala de Recurso Multifuncional com a maior qualidade e eficácia possível, como também investindo e sacrificando tempo (de sala de aula, de lazer, de atenção à própria família) em especializações e formações diversas para estarem aptos a atender às demandas e necessidades das escolas públicas e alunos com necessidades educativas especiais em suas diversas etiologias, peculiaridades e especificidades.
Atualmente, concluímos o Curso de Formação de Professores para Atendimento Educacional Especializado e, estamos aptas a assumirmos e atuarmos nas Salas de Recursos Multifuncionais. Para nossa decepção, nos chocamos com a notícia que as vagas, para tal missão tão delicada e de extrema responsabilidade, já estão sendo preenchidas por pessoas sem preparo, sem credenciais que comprovem potencial e responsabilidade necessária: os famosos P.S.T.S.
Procuramos por justificativas e, extra oficialmente o que se comenta amplamente é que por questões de economia à Secretaria sai mais barato colocar um PSt nas salas de recursos, que colocarem o professor que já dispõem de longo processo de familiarização com a Educação Especial e colecionam diversos documentos que comprovam extrema competência e habilidade requerida pelos cargos demandados pelas Salas de Recursos Multifuncionais.
Difícil acreditar que, em qualquer nível de gestão pública ou privada, a Educação não esteja sendo levada tão à sério quanto realmente necessita, difícil acreditar que sejam desconsideradas etapas do processo de ocupação e efetivo funcionamento de espaços potencializadores das crianças com necessidades educacionais, que conduzirão ao resultado de qualidade esperado. Difícil acreditar que, nestes momentos, o que parece é que nossos governantes denotam a idéia como se a escola estivesse em função de trabalhar objetos. Difícil acreditar que o dinheiro público utilizado na aquisição de materiais, adequação das salas a este fim (nas escolas que foram abençoadas com materiais e salas, já que em algumas tanto o material quanto a sala estão inativas, à espera de um milagre), e utilizado na capacitação de centenas de professores culminem simplesmente em nada, já que os despreparados é que assumirão os cargos.
É necessário que esta coisificação da Educação Nacional caia por terra, é necessário que como prioridade das prioridades tenhamos a cautela de atentarmos que nossa matéria prima são “seres humanos” e que as falhas dos P.S.T´s não afetarão objetos, afetarão pessoas e em grande escala, afetarão os objetivos educacionais esperados, e, assim, seguiremos na contramão das medidas legais cobradas por diversas legislações nacionais e internacionais voltadas à Educação Especial Inclusiva, legislações e decretos, na esfera municipal, estadual, federal e internacional, que poderiam ser aqui citados, porém, estaríamos apenas sendo redundantes e, quiçá, desmerecendo a competência e preparo que estimamos e esperamos que nossos legisladores e executores devem dispor.
Finalmente, fica aqui um questionamento: quais de vocês gostariam de cair nas mãos de um cirugião despreparado, descapacitados? Quais de vocês, caso tivessem um filho com síndrome de Asperger, Síndrome de Down, Síndrome de Ulcher, Paralisia cerebral, Autismo, Cegueira, gostariam de ter atendimento educacional especializado por um funcionário PSt? Esperamos que, o bom senso prevaleça, no sentido de liberar os profissionais devidamente habilitados, especializados e preparados para a atuação em Atendimento Educacional Especializado, De sala de aula PARA as salas de recurso multifuncionais. Enfatizamos que a questão de substituição em sala de aula não se configura em impedimento, visto que estamos com uma lista de professores aprovados e classificados em processo de seleção aguardando ansiosamente por serem chamados para assunção efetiva, além do que existem professores à disposição à espera por um retorno à sala de aula.
Em nome dos Professores Habilitados para
Nas salas de recursos multifuncionais.
quarta-feira, 8 de junho de 2011
APERFEIÇOAMENTO DE PROFESSORES NA LÍNGUA INGLESA
A ACBEU mais uma vez está de parabéns,
Nosso grupo, 30 professores da rede pública de educação do estado da Bahia, foi contemplado com este curso de aperfeiçoamento ofertado pela ACBEU.
Vocês não fazem idéia da qualidade e do nível que este curso apresenta.
Nesse percurso, atualmente somos 29, o grupo é coeso e muito comprometido com os objetivos predefinidos.
Leo e Jenny são nossos professores, pessoas altamente competentes, capacitadas e de uma simplicidade notável.
Me sinto mais uma vez contemplada por pertencer a este grupo maravilhoso...
Don´t forget our Saint John´s party !!!
Fellows you are really great and I really enjoy every minute we share, build and search knowledge together ! Love you all. Kisses ! Janice
Nosso grupo, 30 professores da rede pública de educação do estado da Bahia, foi contemplado com este curso de aperfeiçoamento ofertado pela ACBEU.
Vocês não fazem idéia da qualidade e do nível que este curso apresenta.
Nesse percurso, atualmente somos 29, o grupo é coeso e muito comprometido com os objetivos predefinidos.
Leo e Jenny são nossos professores, pessoas altamente competentes, capacitadas e de uma simplicidade notável.
Me sinto mais uma vez contemplada por pertencer a este grupo maravilhoso...
Don´t forget our Saint John´s party !!!
Fellows you are really great and I really enjoy every minute we share, build and search knowledge together ! Love you all. Kisses ! Janice
SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
Gente, a batalha na educação é realmente muito dura,
as pessoas não têm a menor idéia do que passamos dentro e fora da sala de aula para fazer realmente acontecer a tão prometida Educação Inclusiva.
Nosso curso de Atendimento Educacional Especializado é espetacular, e, agradeço às pessoas que me proporcionaram a valiosa oportunidade de estar fazendo parte desta batalha. Em especial ao Professor João Prazeres, pessoa de grande estima em nosso meio, com renomada competência, nosso orgulho pelo empenho e bravura, tão importante pelo exemplo que nos traz nesta imensa luta que travamos.
Todos nós estamos envolvidos, inclusive nossa carta em busca da garantia da efetiva operacionalização das SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS está em fase final do embasamento legal. Uma de nossas reinvidincações é que estes espaços destinados à maximização do potencial de aprendizagem do estudante com necessidades educativas especiais sejam ocupados, e as atividades neles desenvolvidas sejam desempenhadas, exclusivamente por profissionais devidamente capacitados.
Até o momento, está sendo dito nos bastidores que estão ocupando estas vagas com profissionais temporários, os famosos PSTs, que por mais reponsabilidade e boa vontade que possuam, sem a devida competência, capacitação e formação necessária, podem tornar a vida destes alunos com necessidades educativas especiais um caos maior do que o que se encontram no momento. Eu, pessoalmente, vejo percebo este ato como muito estranho e irresponsável, caso seja comprovada esta notícia.
Vamos nos unir cada vez mais e lutar para que a EDUCAÇÃO ESPECIAL NÃO SEJA TRATADA DE FORMA TÃO IRRESPONSÁVEL E QUE SUAS LEIS ALCANCEM OS PROPÓSITOS E OBJETIVOS EFETIVOS A QUE SE PROPÕEM: o bem estar e o desenvolvimento da aprendizagem do aluno com necessidades educacionais especiais de forma saudável, efetiva e eficaz, proporcionando a este aluno o pleno desenvolvimento acadêmico e o alcance pleno de seus direitos em ampla escala.
as pessoas não têm a menor idéia do que passamos dentro e fora da sala de aula para fazer realmente acontecer a tão prometida Educação Inclusiva.
Nosso curso de Atendimento Educacional Especializado é espetacular, e, agradeço às pessoas que me proporcionaram a valiosa oportunidade de estar fazendo parte desta batalha. Em especial ao Professor João Prazeres, pessoa de grande estima em nosso meio, com renomada competência, nosso orgulho pelo empenho e bravura, tão importante pelo exemplo que nos traz nesta imensa luta que travamos.
Todos nós estamos envolvidos, inclusive nossa carta em busca da garantia da efetiva operacionalização das SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS está em fase final do embasamento legal. Uma de nossas reinvidincações é que estes espaços destinados à maximização do potencial de aprendizagem do estudante com necessidades educativas especiais sejam ocupados, e as atividades neles desenvolvidas sejam desempenhadas, exclusivamente por profissionais devidamente capacitados.
Até o momento, está sendo dito nos bastidores que estão ocupando estas vagas com profissionais temporários, os famosos PSTs, que por mais reponsabilidade e boa vontade que possuam, sem a devida competência, capacitação e formação necessária, podem tornar a vida destes alunos com necessidades educativas especiais um caos maior do que o que se encontram no momento. Eu, pessoalmente, vejo percebo este ato como muito estranho e irresponsável, caso seja comprovada esta notícia.
Vamos nos unir cada vez mais e lutar para que a EDUCAÇÃO ESPECIAL NÃO SEJA TRATADA DE FORMA TÃO IRRESPONSÁVEL E QUE SUAS LEIS ALCANCEM OS PROPÓSITOS E OBJETIVOS EFETIVOS A QUE SE PROPÕEM: o bem estar e o desenvolvimento da aprendizagem do aluno com necessidades educacionais especiais de forma saudável, efetiva e eficaz, proporcionando a este aluno o pleno desenvolvimento acadêmico e o alcance pleno de seus direitos em ampla escala.
Alguém te fez mal e você sofre por isso????
A vida é assim, como as correntezas do riacho,
as águas que por ele passam nem sempre são calmas, tranquilas, serenas, muitas vezes são raivosas, revoltas, inconsequentes...
Porém, resta saber: estas águas que por você passam deixam algo mais que sabedoria?
Elas lhe inquietam? Elas fazem com que você sinta um ódio profundo, uma vontade de assumir o comando, de puní-la, de castigá-la por não ter obedecido a estrutura física de seu riacho?
Ou, estas águas lhe fazem entender mais a natureza de todos seres, inclusive da sua, elas lhe modificam, mostram a diversidade que a própria água pode apresentar em suas múltiplas facetas?
Ou, ainda mais, elas lhe deixam desestimulado, desanimado, introvertido, apático?
Ou, será que não lhe fazem querer se jogar e, junto a ela, percorrer o caminho das novas descobertas?
Se as águas (pessoas) que passam em seu riacho (vida) lhe deixam completamente descontrolado ou apático, pense... Talvez o problema não esteja nas águas... Talvez seja a hora de procurar auxílio, talvez seja preciso parar para rever seu próprio percurso percorrido, suas meta e planos presente e futuros...
Todo riacho é transformado pelas águas que o percorrem, mas é preciso que sejam sólidos o suficiente para que as águas não o distraiam de tal forma, que ele perca a essência de seu próprio ser.
(por Janice M.M.Simões)
as águas que por ele passam nem sempre são calmas, tranquilas, serenas, muitas vezes são raivosas, revoltas, inconsequentes...
Porém, resta saber: estas águas que por você passam deixam algo mais que sabedoria?
Elas lhe inquietam? Elas fazem com que você sinta um ódio profundo, uma vontade de assumir o comando, de puní-la, de castigá-la por não ter obedecido a estrutura física de seu riacho?
Ou, estas águas lhe fazem entender mais a natureza de todos seres, inclusive da sua, elas lhe modificam, mostram a diversidade que a própria água pode apresentar em suas múltiplas facetas?
Ou, ainda mais, elas lhe deixam desestimulado, desanimado, introvertido, apático?
Ou, será que não lhe fazem querer se jogar e, junto a ela, percorrer o caminho das novas descobertas?
Se as águas (pessoas) que passam em seu riacho (vida) lhe deixam completamente descontrolado ou apático, pense... Talvez o problema não esteja nas águas... Talvez seja a hora de procurar auxílio, talvez seja preciso parar para rever seu próprio percurso percorrido, suas meta e planos presente e futuros...
Todo riacho é transformado pelas águas que o percorrem, mas é preciso que sejam sólidos o suficiente para que as águas não o distraiam de tal forma, que ele perca a essência de seu próprio ser.
(por Janice M.M.Simões)
terça-feira, 24 de maio de 2011
segunda-feira, 23 de maio de 2011
Por causa da insensatez humana, na disputa megalômana...
http://www.news.afrobras.org.br/index.php?option=com_content&view=article&id=98:nacoes-unidas-suspende-ajuda-alimentar-para-somalia&catid=34:noticias&Itemid=55
Nações Unidas suspende ajuda alimentar para Somália
Foto: Divulgação ONU
O Programa Alimentar Mundial (PAM) da Organização das Nações Unidas (ONU) suspendeu na última semana a ajuda de alimentos para mais de um milhão de pessoas no sul da Somália.
Em matéria publicada no website da ONU, o porta voz do programa Peter Smerdon, afirmou que a suspensão aconteceu após inúmeros ataques, ameaças e imposições inaceitáveis de grupos armados na região.
Dentre mais de 11 exigências feitas pelo Shabab, grupo de origem islâmica que controla o governo, estariam o pagamento de US$20 mil a cada seis meses, referente a uma taxa de segurança e a substituição de todas as funcionárias mulheres, com exceção das que atuassem na área da saúde, por homens.
De acordo com o jornal The New York Times, as Nações Unidas haviam feito de tudo para ajudar a Somália, que hoje é controlada pelo Shabab e por outros grupos aliados rebeldes, enquanto o mandato do governo é limitado a capital Mongadíscio.
A Shabab, que segundo o governo apresenta conexões com a Al Qaeda, exigiu também que a agência não importe alimentos durante a época da colheita, com a justificativa que isso prejudicaria a agricultura local, o que segundo o Programa, não acontecia já que nos últimos cinco anos a agricultura supriu apenas 30% das necessidades do país.
Criado em 1963, o Pam é a maior organização de ajuda alimentar do mundo, atende cerca de 90 milhões de pessoas em 80 países e estima-se que com o fim da ajuda humanitária cerca de 1 milhão e 800 mil pessoas irão sofrer com a fome na Somália.
Nações Unidas suspende ajuda alimentar para Somália
Foto: Divulgação ONU
O Programa Alimentar Mundial (PAM) da Organização das Nações Unidas (ONU) suspendeu na última semana a ajuda de alimentos para mais de um milhão de pessoas no sul da Somália.
Em matéria publicada no website da ONU, o porta voz do programa Peter Smerdon, afirmou que a suspensão aconteceu após inúmeros ataques, ameaças e imposições inaceitáveis de grupos armados na região.
Dentre mais de 11 exigências feitas pelo Shabab, grupo de origem islâmica que controla o governo, estariam o pagamento de US$20 mil a cada seis meses, referente a uma taxa de segurança e a substituição de todas as funcionárias mulheres, com exceção das que atuassem na área da saúde, por homens.
De acordo com o jornal The New York Times, as Nações Unidas haviam feito de tudo para ajudar a Somália, que hoje é controlada pelo Shabab e por outros grupos aliados rebeldes, enquanto o mandato do governo é limitado a capital Mongadíscio.
A Shabab, que segundo o governo apresenta conexões com a Al Qaeda, exigiu também que a agência não importe alimentos durante a época da colheita, com a justificativa que isso prejudicaria a agricultura local, o que segundo o Programa, não acontecia já que nos últimos cinco anos a agricultura supriu apenas 30% das necessidades do país.
Criado em 1963, o Pam é a maior organização de ajuda alimentar do mundo, atende cerca de 90 milhões de pessoas em 80 países e estima-se que com o fim da ajuda humanitária cerca de 1 milhão e 800 mil pessoas irão sofrer com a fome na Somália.
sexta-feira, 20 de maio de 2011
SAÚDE E CIDADANIA sdcidad.blogspot.com: PROFESSORA DEMONSTRA SUA INDIGNAÇÃO COM SALÁRIOS A...
SAÚDE E CIDADANIA sdcidad.blogspot.com: PROFESSORA DEMONSTRA SUA INDIGNAÇÃO COM SALÁRIOS A...: "AS CONDIÇÕES OBJETIVAS DA LUTA GERAM, FAZEM BROTAR, OS NOVOS LÍDERES. O TEMPO DEVE LAPIDÁ-LOS CADA VEZ MAIS. O CALDO DE CULTURA DA INJUSTIÇ..."
Acabei de ler e assinar este abaixo-assinado online: I´ve just read this this petition on deaf rights
DOENÇA DA EDUCAÇÃO .... EDUCATION SICKNESS
A educação está doente,
E, como qualquer ser vivo,
a febre, a dor, são sintomas
que acabam derrubando não apenas
a parte afetada,
mas, podendo levar o corpo à morte.
A educação está doente,
carente de respeito, estímulo,
apoio, afeto, credibilidade...
A educação sente-se impotente, infértil,
infértil porque seus frutos (professores),
quedam inertes, desidratados,
picados e podres pelo chão...
Nem mesmo as sementes
estão conseguindo sobreviver...
Frutos que no meio do caos,
Entre poderosos que deles debocham
E sua clientela que a menospreza
E a família que a confronta
E a política que joga em seus ombros
a responsabilidade...
Ignorando seus esforços débeis,
de alcançar sua meta,
seus propósitos...
Infértil, porque dela debocham...
porque dela se faz pouco caso....
Tolos, ignorantes...
Matam hoje, o único remédio que
Poderia, junto aos outros atores,
tentar remediar as ações descabíveis do passado,
fazendo valer sua luta
para que haja... realmente....
Um amanhã.... (autora: Janice M.M.Simões
Education is sick,
And, like any living being,
fever, pain, are symptoms
that end up not only dropping
the affected part,
but can lead body to death.
Education is sick.
Lacking in respect, encouragement,
support, affection, credibility ...
Education feels impotent, debil,
infertile, because their fruits (teachers)
lie inert, dehydrated,
shredded and rotten, on the ground...
Even seeds
are managing to survive ...
Fruits inthemidst of chaos,
Among them powerful ones that mock of it
And by the other side, its customers disregard it
And the family confront it
And politics throw in its shoulder
The chaos responsibility
Ignoring it feeble efforts,
to achieve its goal,
their purposes ... infertile because of,
they make fool of it
because it is belittling ....
Stupid, ignorant ...
Kill today, the remedy that can,
with the other actors,
try to remedy the nonsense of the past,
the only medicine that can fight
to get that really there will be ...
a Tomorrow ....(author: Janice M. M. Simões)
E, como qualquer ser vivo,
a febre, a dor, são sintomas
que acabam derrubando não apenas
a parte afetada,
mas, podendo levar o corpo à morte.
A educação está doente,
carente de respeito, estímulo,
apoio, afeto, credibilidade...
A educação sente-se impotente, infértil,
infértil porque seus frutos (professores),
quedam inertes, desidratados,
picados e podres pelo chão...
Nem mesmo as sementes
estão conseguindo sobreviver...
Frutos que no meio do caos,
Entre poderosos que deles debocham
E sua clientela que a menospreza
E a família que a confronta
E a política que joga em seus ombros
a responsabilidade...
Ignorando seus esforços débeis,
de alcançar sua meta,
seus propósitos...
Infértil, porque dela debocham...
porque dela se faz pouco caso....
Tolos, ignorantes...
Matam hoje, o único remédio que
Poderia, junto aos outros atores,
tentar remediar as ações descabíveis do passado,
fazendo valer sua luta
para que haja... realmente....
Um amanhã.... (autora: Janice M.M.Simões
Education is sick,
And, like any living being,
fever, pain, are symptoms
that end up not only dropping
the affected part,
but can lead body to death.
Education is sick.
Lacking in respect, encouragement,
support, affection, credibility ...
Education feels impotent, debil,
infertile, because their fruits (teachers)
lie inert, dehydrated,
shredded and rotten, on the ground...
Even seeds
are managing to survive ...
Fruits inthemidst of chaos,
Among them powerful ones that mock of it
And by the other side, its customers disregard it
And the family confront it
And politics throw in its shoulder
The chaos responsibility
Ignoring it feeble efforts,
to achieve its goal,
their purposes ... infertile because of,
they make fool of it
because it is belittling ....
Stupid, ignorant ...
Kill today, the remedy that can,
with the other actors,
try to remedy the nonsense of the past,
the only medicine that can fight
to get that really there will be ...
a Tomorrow ....(author: Janice M. M. Simões)
terça-feira, 17 de maio de 2011
Os gêneros textuais e o ensino-aprendizagem de inglês
Salvador/BA
19/05/11 - 12h
Sílvia Teles Os gêneros textuais e o ensino-aprendizagem de inglês Churrascaria Rincão Gaúcho
Rua Pedro Silva Ribeiro, 429 – Jd. Armação (atrás do Bom Preço e do Shop. Oito)
Salvador/BA
Inscrições: (71) 3111-2304 ou joelson.segundo@richmond.com.br
19/05/11 - 12h
Sílvia Teles Os gêneros textuais e o ensino-aprendizagem de inglês Churrascaria Rincão Gaúcho
Rua Pedro Silva Ribeiro, 429 – Jd. Armação (atrás do Bom Preço e do Shop. Oito)
Salvador/BA
Inscrições: (71) 3111-2304 ou joelson.segundo@richmond.com.br
Pearls before swine?? Sometimes who throw them seems to be crazy, but in light of intelligence, the actions transcend human understanding,
When Jesus washed their disciples feet He taught two important lessons: purification to have fellowship with him. When he came to Peter, who refused to have his feet washed, Jesus said that he needed to have his feet washed by Jesus to participate in it, Peter changed his mind: "Lord, not my feet only but also my hands and head" (John 13: 9). If needed purification to be in communion with Christ. Jesus explained that only needed to wash what was still dirty. So he said that most of the cleanse was already, but not all. Judas Iscariot did not hold communion with Christ because his heart was dominated by Satan. Without holiness, "no one shall see the Lord" (Hebrews 12:14) and humility to serve. After washing the disciples' feet, Jesus said, "If I then, your Lord and Teacher, have washed your feet, you also ought to wash one another's feet. I have set you an example, that as I ye did, ye should do as well. Verily, verily I say that the servant is not greater than his master, nor is sent greater than he who sent him "(John 13:14-16). Jesus emptied, leaving the glory of heaven, to serve men (Philippians 2:5-8). (Dennis Alan).
He showed that (serve those who need us need is not to be ashamed, it's healthy. Sickening is the heavy heart of envy, hatred, bitterness, contempt, greed, let us happy in this journey of life, where everyone settles as his share).
Pérolas aos porcos??? As vezes quem atira parece louco, mas à luz da inteligência, as ações transcendem o entendimento humano, sempre carente de viganças e recheados de ódio
O Que a Bíblia Diz?
Por que Jesus lavou os pés dos apóstolos?
Poucas horas antes de sua morte, Jesus se reuniu com os apóstolos para participar da Páscoa. Ele sabia que estaria deixando estes companheiros para cumprir a sua missão na cruz e, logo depois, voltar ao Pai. Com certeza, ele queria aproveitar ao máximo estas últimas horas. Depois de três anos de trabalho com estes homens, que tipo de mensagem ele destacaria? Poderíamos imaginar estudos intensivos sobre doutrinas principais, ou eloqüentes discursos sobre a natureza e o caráter de Deus. Tais assuntos são importantes, e parecem tópicos dignos das últimas horas do Mestre.
Os apóstolos se reclinaram à mesa para participar da ceia quando Jesus se levantou, pegou água e uma toalha, e começou a lavar os pés deles (leia o relato em João 13). Com tantas coisas importantes que poderia falar, Jesus tomou tempo para lavar os pés dos discípulos? Por quê?
Algumas pessoas têm usado este trecho para incluir uma cerimônia de lavagem de pés no culto da igreja. Além do fato que jamais encontramos tal prática nas reuniões das igrejas primitivas, tal abordagem ritua-lista perde o significado mais profundo do ato de Jesus. Nesta ocasião, Jesus ensinou, pelo menos, duas lições importantes:
Œ A purificação para ter comunhão com ele. Quando ele chegou a Pedro, este recusou a lavagem de pés (compare a atitude dele com a humildade de João Batista quando pediu que Jesus o batizasseB Mateus 3:13-14). Mas, quando Jesus falou que precisava ser lavado para participar dele, Pedro mudou de idéia: "Senhor, não somente os pés, mas também as mãos e a cabeça" (João 13:9). Se precisava de purificação para estar em comunhão com Cristo, Pedro não queria arriscar a rejeição pelo Senhor. Jesus explicou que só precisava lavar o que ainda estivesse sujo. Assim ele comentou sobre o grupo dos apóstolos. A maioria já estava purifica-da, mas nem todos. Judas Iscariotes não manteria comunhão com Cristo porque seu coração foi dominado por Satanás. Sem a santificação, "ninguém verá o Senhor" (Hebreus 12:14).
A humildade para servir. Depois de lavar os pés dos discípulos, Jesus disse: "Ora, se eu, sendo o Senhor e o Mestre, vos lavei os pés, também vós deveis lavar os pés uns dos outros. Porque eu vos dei o exemplo, para que, como eu vos fiz, façais vós também. Em verdade, em verdade vos digo que o servo não é maior do que seu senhor, nem o enviado, maior do que aquele que o enviou" (João 13:14-16). Jesus se esvaziou, deixando a glória do céu, para servir aos homens (Filipenses 2:5-8). (Dennis Alan).
Ele mostrou que ( servir aqueles que de nós necessitam não é vergonha, é saudável. Doentio é o ódio, o rancor, a inveja, o amargor, a discórdia, a ganância. Vamos nos alegrar nesta jornada que é a vida, onde cada um responde pelo seu quinhão, no momento certo).
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Por que Jesus lavou os pés dos apóstolos?
Poucas horas antes de sua morte, Jesus se reuniu com os apóstolos para participar da Páscoa. Ele sabia que estaria deixando estes companheiros para cumprir a sua missão na cruz e, logo depois, voltar ao Pai. Com certeza, ele queria aproveitar ao máximo estas últimas horas. Depois de três anos de trabalho com estes homens, que tipo de mensagem ele destacaria? Poderíamos imaginar estudos intensivos sobre doutrinas principais, ou eloqüentes discursos sobre a natureza e o caráter de Deus. Tais assuntos são importantes, e parecem tópicos dignos das últimas horas do Mestre.
Os apóstolos se reclinaram à mesa para participar da ceia quando Jesus se levantou, pegou água e uma toalha, e começou a lavar os pés deles (leia o relato em João 13). Com tantas coisas importantes que poderia falar, Jesus tomou tempo para lavar os pés dos discípulos? Por quê?
Algumas pessoas têm usado este trecho para incluir uma cerimônia de lavagem de pés no culto da igreja. Além do fato que jamais encontramos tal prática nas reuniões das igrejas primitivas, tal abordagem ritua-lista perde o significado mais profundo do ato de Jesus. Nesta ocasião, Jesus ensinou, pelo menos, duas lições importantes:
Œ A purificação para ter comunhão com ele. Quando ele chegou a Pedro, este recusou a lavagem de pés (compare a atitude dele com a humildade de João Batista quando pediu que Jesus o batizasseB Mateus 3:13-14). Mas, quando Jesus falou que precisava ser lavado para participar dele, Pedro mudou de idéia: "Senhor, não somente os pés, mas também as mãos e a cabeça" (João 13:9). Se precisava de purificação para estar em comunhão com Cristo, Pedro não queria arriscar a rejeição pelo Senhor. Jesus explicou que só precisava lavar o que ainda estivesse sujo. Assim ele comentou sobre o grupo dos apóstolos. A maioria já estava purifica-da, mas nem todos. Judas Iscariotes não manteria comunhão com Cristo porque seu coração foi dominado por Satanás. Sem a santificação, "ninguém verá o Senhor" (Hebreus 12:14).
A humildade para servir. Depois de lavar os pés dos discípulos, Jesus disse: "Ora, se eu, sendo o Senhor e o Mestre, vos lavei os pés, também vós deveis lavar os pés uns dos outros. Porque eu vos dei o exemplo, para que, como eu vos fiz, façais vós também. Em verdade, em verdade vos digo que o servo não é maior do que seu senhor, nem o enviado, maior do que aquele que o enviou" (João 13:14-16). Jesus se esvaziou, deixando a glória do céu, para servir aos homens (Filipenses 2:5-8). (Dennis Alan).
Ele mostrou que ( servir aqueles que de nós necessitam não é vergonha, é saudável. Doentio é o ódio, o rancor, a inveja, o amargor, a discórdia, a ganância. Vamos nos alegrar nesta jornada que é a vida, onde cada um responde pelo seu quinhão, no momento certo).
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O que é um " HOMEM DE BEM " ?
O homem de bem
O verdadeiro homem de bem é o que cumpre a lei de justiça, de amor e de caridade, na sua maior pureza. Se ele interroga a consciência sobre seus próprios atos, a si mesmo perguntará se violou essa lei, se não praticou o mal, se fez todo o bem que podia, se desprezou voluntariamente alguma ocasião de ser útil, se ninguém tem qualquer queixa dele; enfim, se fez a outrem tudo o que desejara lhe fizessem.
Deposita fé em Deus, na Sua bondade, na Sua justiça e na Sua sabedoria. Sabe que sem a Sua permissão nada acontece e se Lhe submete à vontade em todas as coisas. Tem fé no futuro, razão por que coloca os bens espirituais acima dos bens temporais. Sabe que todas as vicissitudes da vida, todas as dores, todas as decepções são provas ou expiações e as aceita sem murmurar.
Possuído do sentimento de caridade e de amor ao próximo, faz o bem pelo bem, sem esperar paga alguma; retribui o mal com o bem, toma a defesa do fraco contra o forte, e sacrifica sempre seus interesses à justiça.
Encontra satisfação nos benefícios que espalha, nos serviços que presta, no fazer ditosos os outros, nas lágrimas que enxuga, nas consolações que prodigaliza aos aflitos. Seu primeiro impulso é para pensar nos outros, antes de pensar em si, é para cuidar dos interesses dos outros antes do seu próprio interesse. O egoísta, ao contrário, calcula os proventos e as perdas decorrentes de toda ação generosa.
O homem de bem é bom, humano e benevolente para com todos, sem distinção de raças, nem de crenças, porque em todos os homens vê irmãos seus. Respeita nos outros todas as convicções sinceras e não lança anátema aos que como ele não pensam.
Em todas as circunstâncias, toma por guia a caridade, tendo como certo que aquele que prejudica a outrem com palavras malévolas, que fere com o seu orgulho e o seu desprezo a suscetibilidade de alguém, que não recua à idéia de causar um sofrimento, uma contrariedade, ainda que ligeira, quando a pode evitar, falta ao dever de amar o próximo e não merece a demência do Senhor. Não alimenta ódio, nem rancor, nem desejo de vingança; a exemplo de Jesus, perdoa e esquece as ofensas e só dos benefícios se lembra, por saber que perdoado lhe será conforme houver perdoado.
É indulgente para as fraquezas alheias, porque sabe que também necessita de indulgência e tem presente esta sentença do Cristo: "Atire-lhe a primeira pedra aquele que se achar sem pecado."
Nunca se compraz em rebuscar os defeitos alheios, nem, ainda, em evidenciá-los. Se a isso se vê obrigado, procura sempre o bem que possa atenuar o mal..
Estuda suas próprias imperfeições e trabalha incessantemente em combatê-las. Todos os esforços emprega para poder dizer, no dia seguinte, que alguma coisa traz em si de melhor do que na véspera.
Não procura dar valor ao seu espírito, nem aos seus talentos, a expensas de outrem; aproveita, ao revés, todas as ocasiões para fazer ressaltar o que seja proveitoso aos outros.
Não se envaidece da sua riqueza, nem de suas vantagens pessoais, por saber que tudo o que lhe foi dado pode ser-lhe tirado.
Usa, mas não abusa dos bens que lhe são concedidos, porque sabe que é um depósito de que terá de prestar contas e que o mais prejudicial emprego que lhe pode dar é o de aplicá-lo à satisfação de suas paixões.
Se a ordem social colocou sob o seu mando outros homens, trata-os com bondade e benevolência, porque são seus iguais perante Deus; usa da sua autoridade para lhes levantar o moral e não para os esmagar com o seu orgulho. Evita tudo quanto lhes possa tornar mais penosa a posição subalterna em que se encontram.
O subordinado, de sua parte, compreende os deveres da posição que ocupa e se empenha em cumpri-los conscienciosamente. (Cap. XVII, nº 9.)
Finalmente, o homem de bem respeita todos os direitos que aos seus semelhantes dão as leis da Natureza, como quer que sejam respeitados os seus. Não ficam assim enumeradas todas as qualidades que distinguem o homem de bem; mas, aquele que se esforce por possuir as que acabamos de mencionar, no caminho se acha que a todas as demais conduz.
O verdadeiro homem de bem é o que cumpre a lei de justiça, de amor e de caridade, na sua maior pureza. Se ele interroga a consciência sobre seus próprios atos, a si mesmo perguntará se violou essa lei, se não praticou o mal, se fez todo o bem que podia, se desprezou voluntariamente alguma ocasião de ser útil, se ninguém tem qualquer queixa dele; enfim, se fez a outrem tudo o que desejara lhe fizessem.
Deposita fé em Deus, na Sua bondade, na Sua justiça e na Sua sabedoria. Sabe que sem a Sua permissão nada acontece e se Lhe submete à vontade em todas as coisas. Tem fé no futuro, razão por que coloca os bens espirituais acima dos bens temporais. Sabe que todas as vicissitudes da vida, todas as dores, todas as decepções são provas ou expiações e as aceita sem murmurar.
Possuído do sentimento de caridade e de amor ao próximo, faz o bem pelo bem, sem esperar paga alguma; retribui o mal com o bem, toma a defesa do fraco contra o forte, e sacrifica sempre seus interesses à justiça.
Encontra satisfação nos benefícios que espalha, nos serviços que presta, no fazer ditosos os outros, nas lágrimas que enxuga, nas consolações que prodigaliza aos aflitos. Seu primeiro impulso é para pensar nos outros, antes de pensar em si, é para cuidar dos interesses dos outros antes do seu próprio interesse. O egoísta, ao contrário, calcula os proventos e as perdas decorrentes de toda ação generosa.
O homem de bem é bom, humano e benevolente para com todos, sem distinção de raças, nem de crenças, porque em todos os homens vê irmãos seus. Respeita nos outros todas as convicções sinceras e não lança anátema aos que como ele não pensam.
Em todas as circunstâncias, toma por guia a caridade, tendo como certo que aquele que prejudica a outrem com palavras malévolas, que fere com o seu orgulho e o seu desprezo a suscetibilidade de alguém, que não recua à idéia de causar um sofrimento, uma contrariedade, ainda que ligeira, quando a pode evitar, falta ao dever de amar o próximo e não merece a demência do Senhor. Não alimenta ódio, nem rancor, nem desejo de vingança; a exemplo de Jesus, perdoa e esquece as ofensas e só dos benefícios se lembra, por saber que perdoado lhe será conforme houver perdoado.
É indulgente para as fraquezas alheias, porque sabe que também necessita de indulgência e tem presente esta sentença do Cristo: "Atire-lhe a primeira pedra aquele que se achar sem pecado."
Nunca se compraz em rebuscar os defeitos alheios, nem, ainda, em evidenciá-los. Se a isso se vê obrigado, procura sempre o bem que possa atenuar o mal..
Estuda suas próprias imperfeições e trabalha incessantemente em combatê-las. Todos os esforços emprega para poder dizer, no dia seguinte, que alguma coisa traz em si de melhor do que na véspera.
Não procura dar valor ao seu espírito, nem aos seus talentos, a expensas de outrem; aproveita, ao revés, todas as ocasiões para fazer ressaltar o que seja proveitoso aos outros.
Não se envaidece da sua riqueza, nem de suas vantagens pessoais, por saber que tudo o que lhe foi dado pode ser-lhe tirado.
Usa, mas não abusa dos bens que lhe são concedidos, porque sabe que é um depósito de que terá de prestar contas e que o mais prejudicial emprego que lhe pode dar é o de aplicá-lo à satisfação de suas paixões.
Se a ordem social colocou sob o seu mando outros homens, trata-os com bondade e benevolência, porque são seus iguais perante Deus; usa da sua autoridade para lhes levantar o moral e não para os esmagar com o seu orgulho. Evita tudo quanto lhes possa tornar mais penosa a posição subalterna em que se encontram.
O subordinado, de sua parte, compreende os deveres da posição que ocupa e se empenha em cumpri-los conscienciosamente. (Cap. XVII, nº 9.)
Finalmente, o homem de bem respeita todos os direitos que aos seus semelhantes dão as leis da Natureza, como quer que sejam respeitados os seus. Não ficam assim enumeradas todas as qualidades que distinguem o homem de bem; mas, aquele que se esforce por possuir as que acabamos de mencionar, no caminho se acha que a todas as demais conduz.
terça-feira, 3 de maio de 2011
God In Him, I Will Praise You In The Morning God
The Wonder of You
I Praise you in the morning.
Before the day starts a new.
I praise you for the power that you have placed inside of me.
You are true forever and I love you more each day.
I praise you in the morning and see your Glory everywhere.
When my eyes are open you are in everything.
I praise you for the sunshine and the colors of the flowers.
They sing songs of love to me.
You show me all your wonders and I need never to feel blue.
I praise you for your Spirit that you have put inside of me.
You go out before my steps and I have favor because you have already been there for me.
You have softened hearts and souls and show me how you care.
I can't explain your wonder but I know you are always there.
Your love is peace like a river and calms my fears and cares.
No fear is to large for you Father, you say to bring it here.
You say to lay it on the alter because you want to care for me.
You watch over me to keep me safe and warm.
You say nothing can harm me because you are close and near.
I seek your face in the morning and call upon your name.
You know my name and smile favor because you are so good to me.
You love my smile upon you it gives you Glory, my amazement goes to you..
Oh, how you love me Father and I not need not wonder why.
You created me long ago, then placed the seed inside my mothers womb.
You created special, in each and every one.
You see the wonder and you know that we are here.
You promise not to leave nor forsake us because you love us so.
Our faith in you will move the mountains, nothing is to much for you.
You are the God of Creation.
The love you gave so freely to each and every one.
Upon the Cross at Calvary you took all sin for the love you have for each of us.
We have no troubles when we give them to you.
You promise us you will answer and we will be set free.
In praise and thanksgiving I am reminded I am not alone and you are always with me.
Because the Father loves, troubles are not mine to own.
He says to lay them at the alter and do not fear.
He makes his face to shine upon us and wipes away the tears.
In Praise and Thanksgiving I know that he lives here.
He is in my heart and soul and with his love I do go this day.
SO in the morning remember to praise Him, who gives us life in every way.
Your day will go much smoother and you will see it has worked out for you and also for me.
So seek the Father early, be sure to seek him first.
He is the creator and owns all the universe.
There is a reason for his message because he cares for us.
The answer will come so call upon his name.
In the early morning before you get all undone.
He has the plans in his hands and wants to hear from you.
Do not put off until tomorrow what you can do today.
So wake each morning and reach for his loving hand.
He will guide the way.
He will never disappoint us on his Word we can stand.
Our songs do touch his heart and shows him that we care.
When the trials do come do know.
He has worked them out already and knows what is to come.
So Praise HIM in the morning when all is fresh and new.
The day will go much smoother in his security.
So let his love prevail and sing those praises to HIS name.
The name above all others.
The Father,Son and Holy Spirit in ONE.
He died and rose again and calls our names to come.
In Love and Peace, Skye
copyright Skye Tudae
I Praise you in the morning.
Before the day starts a new.
I praise you for the power that you have placed inside of me.
You are true forever and I love you more each day.
I praise you in the morning and see your Glory everywhere.
When my eyes are open you are in everything.
I praise you for the sunshine and the colors of the flowers.
They sing songs of love to me.
You show me all your wonders and I need never to feel blue.
I praise you for your Spirit that you have put inside of me.
You go out before my steps and I have favor because you have already been there for me.
You have softened hearts and souls and show me how you care.
I can't explain your wonder but I know you are always there.
Your love is peace like a river and calms my fears and cares.
No fear is to large for you Father, you say to bring it here.
You say to lay it on the alter because you want to care for me.
You watch over me to keep me safe and warm.
You say nothing can harm me because you are close and near.
I seek your face in the morning and call upon your name.
You know my name and smile favor because you are so good to me.
You love my smile upon you it gives you Glory, my amazement goes to you..
Oh, how you love me Father and I not need not wonder why.
You created me long ago, then placed the seed inside my mothers womb.
You created special, in each and every one.
You see the wonder and you know that we are here.
You promise not to leave nor forsake us because you love us so.
Our faith in you will move the mountains, nothing is to much for you.
You are the God of Creation.
The love you gave so freely to each and every one.
Upon the Cross at Calvary you took all sin for the love you have for each of us.
We have no troubles when we give them to you.
You promise us you will answer and we will be set free.
In praise and thanksgiving I am reminded I am not alone and you are always with me.
Because the Father loves, troubles are not mine to own.
He says to lay them at the alter and do not fear.
He makes his face to shine upon us and wipes away the tears.
In Praise and Thanksgiving I know that he lives here.
He is in my heart and soul and with his love I do go this day.
SO in the morning remember to praise Him, who gives us life in every way.
Your day will go much smoother and you will see it has worked out for you and also for me.
So seek the Father early, be sure to seek him first.
He is the creator and owns all the universe.
There is a reason for his message because he cares for us.
The answer will come so call upon his name.
In the early morning before you get all undone.
He has the plans in his hands and wants to hear from you.
Do not put off until tomorrow what you can do today.
So wake each morning and reach for his loving hand.
He will guide the way.
He will never disappoint us on his Word we can stand.
Our songs do touch his heart and shows him that we care.
When the trials do come do know.
He has worked them out already and knows what is to come.
So Praise HIM in the morning when all is fresh and new.
The day will go much smoother in his security.
So let his love prevail and sing those praises to HIS name.
The name above all others.
The Father,Son and Holy Spirit in ONE.
He died and rose again and calls our names to come.
In Love and Peace, Skye
copyright Skye Tudae
Fellows, let´s help - Pessoal vamos colaborar !
Solicito aos amigos colaborem da forma possível com a Unicef doando o que puder para que este órgão possa através de nossas doações adquirir kits HIV que servirão para salvar a vida de 65 mulheres e evitar que estas transmitam o HIV para seus bebês.
Doações podem ser feitas através da página http://inside.unicefusa.org/site/R?i=27wQQEUC-r9HhJOwDufhhg..
Eu agradeço imensamente.
Janice
Doações podem ser feitas através da página http://inside.unicefusa.org/site/R?i=27wQQEUC-r9HhJOwDufhhg..
Eu agradeço imensamente.
Janice
Construindo Práticas Inclusivas: O Grupo de Trabalho com os Funcionários
Construindo Práticas Inclusivas: O Grupo de Trabalho com os Funcionários: "Os encontros do Grupo de Trabalho com os Funcionários tem sido uma experiência enriquecedora para nós, tendo em vista que nos oportunizam a ..."
terça-feira, 22 de março de 2011
Educação Especial- AEE: PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICA
Educação Especial- AEE: PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICA: "Governo do Estado de Rondônia Secretaria de Estado da Educação -SEDUC Secretaria de Educação Especial Escola Estadual de Ensino fundamental ..."
sábado, 19 de fevereiro de 2011
Meus alunos do José Tavares - Esta postagem é dedicada a vocês !
Os Diários foram lidos, com todo meu carinho, abaixo uns fragmentos de vários de vocês, que merecem destaque especial:
" Minha redação
(por Milena)
Quem nunca se imaginou na pele de um super herói, levante a
!
É sempre tem um desmancha prazeres!
Você aí que levantou a mão, pode baixar agora. O papo não é com você. É com quem já se transformou em super-herói na imaginação, nos sonhos.Que já desejou ter um chute ultrapotente, para vencer no
, ou usar o 
da invisibilidade para sumir quando a mãe quiser saber quem quebrou aquele 
chines do século 18 ou contar com uma 
para enxergar as repostas no 
da professora. Gostaram da 
?
Tudo isso é muito legal, mas o mais importante é que os
enfrentar os 
Entrar para essa turma não é tão difícil assim, basta seguir algumas regras básicas. Preparado? Então já é hora de se transformar... (continua em outra postagem).
" Minha redação
(por Milena)
Quem nunca se imaginou na pele de um super herói, levante a
É sempre tem um desmancha prazeres!
Você aí que levantou a mão, pode baixar agora. O papo não é com você. É com quem já se transformou em super-herói na imaginação, nos sonhos.Que já desejou ter um chute ultrapotente, para vencer no
Tudo isso é muito legal, mas o mais importante é que os
sábado, 15 de janeiro de 2011
Consciência ecológica. Muita falácia e pouca ação. E o resultado...
http://www.allvoices.com/news/7882763-australia-and-brazils-biblical-disasters-catastrophic-floods-wreak-havoc-in-southern-hemisphere
É catastrófico.
Isso é que dá o novo modelo educacional, onde os próprios pais não se preocupam em reproduzir bons exemplos. Os filhos crescem como xuxus nas cercas. A família, o lar, em sua maioria está à deriva.
Gente ! Quando vai cair a ficha que os modelos, especialmente os modelos dos pais e de todos aqueles que exercem um papel de destaque, sejam eles políticos, professores, médicos, orientadores... precisam usar um pouco a inteligência e ter mais cuidado com suas escolhas, suas posturas, suas atitudes.
Desvios de dinheiro, corrupção, descaso coletivo...
Vamos repensar um pouco, antes que seja tarde demais.
O planeta hoje chora lágrimas de revolta, e muitas vezes as vítimas são alguns, não os únicos, responsáveis pelas tragédias que se apresentam.
Fazer o que? Fazer algo... dentro de nossas possibilidades,
É catastrófico.
Isso é que dá o novo modelo educacional, onde os próprios pais não se preocupam em reproduzir bons exemplos. Os filhos crescem como xuxus nas cercas. A família, o lar, em sua maioria está à deriva.
Gente ! Quando vai cair a ficha que os modelos, especialmente os modelos dos pais e de todos aqueles que exercem um papel de destaque, sejam eles políticos, professores, médicos, orientadores... precisam usar um pouco a inteligência e ter mais cuidado com suas escolhas, suas posturas, suas atitudes.
Desvios de dinheiro, corrupção, descaso coletivo...
Vamos repensar um pouco, antes que seja tarde demais.
O planeta hoje chora lágrimas de revolta, e muitas vezes as vítimas são alguns, não os únicos, responsáveis pelas tragédias que se apresentam.
Fazer o que? Fazer algo... dentro de nossas possibilidades,
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